Повышение квалификации

Повышение квалификации педагогических работников – это целенаправленный процесс, ориентированный на постоянное совершенствование профессионализма, развитие мастерства и формирование новых навыков педагогической деятельности.

Повышение квалификации - это дальнейшее обучение педагога своей профессии после получения диплома о высшем или среднем специальном образовании. Оно происходит в рамках дополнительного профессионального образования (ДПО). После повышения квалификации педагог получает соответствующее удостоверение или диплом. Обучение педагогов - в интересах образовательной организации, где они работают. В учреждении ведут график, в котором прописываются сроки и виды обучения для каждого сотрудника.

Зачем педагогам повышать квалификацию?

Есть несколько основных целей дополнительного образования педработников:

1. Развивать профессиональные компетенции педагогов.

2. Научить педагогов применять инновационные средства во время работы.

3. Обновлять и расширять теоретические знания своего предмета у педагогов.

4. Обеспечить структуру педагогической работы, педагогического состава и всей образовательной системы.

5. Знакомить педагогов с новыми методиками и формами обучения.

6. Развивать навыки моделирования у педагогов.

Каждый из этих пунктов служит общей цели — повысить качество обучения и совершенствовать образовательную систему.

1. Форма самообразования: педагог берет на себя ответственность за изучение теоретического и практического материала, улучшение своих профессиональных навыков, внедрение новых способов в учебно-воспитательный процесс.

2. Форма организованного стороннего профессионального обучения.

Есть несколько способов повысить квалификацию таким образом:

- пройти стажировку;

- пройти краткосрочные (до 72 часов, но не менее 16) или долгосрочные (более 72 часов) курсы;

- пройти дистанционные курсы;

- пользоваться накопительной системой повышения уровня квалификации: участвовать в конкурсах профмастерства, мастер-классах, научных конференциях, семинарах.

Продолжительность обучающих курсов зависит от объема материала, тематики, предметной области и целей обучения.

Если нет возможности направить педагога на очное обучение, он может пройти дистанционные курсы. Этот формат часто применяют для обучения инновационным методикам преподавания или организации урока.